Supriyanto, S.Pd., M.Pd.: Merintis Inovasi Pendidikan Melalui Inklusi dan Teknologi
mp.fip.unesa.ac.id- Kamis (30/10/2025) Supriyanto, S.Pd., M.Pd., adalah dosen terkemuka di Departemen Manajemen Pendidikan di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Dengan latar belakang akademis yang solid dari Universitas Negeri Yogyakarta, tempat beliau menyelesaikan gelar sarjana dan magisternya, beliau telah mendedikasikan kariernya untuk memajukan kebijakan dan manajemen pendidikan. Keahliannya terletak pada pengembangan kurikulum, pendidikan inklusif, dan transformasi pembelajaran digital. Melalui pengajaran dan penelitiannya yang inovatif, beliau terus menjembatani prinsip-prinsip pendidikan klasik dengan pendekatan pedagogis modern.
Didorong oleh hasratnya terhadap pendidikan inklusif dan berbasis nilai, Supriyanto telah memimpin berbagai penelitian yang membahas kesetaraan pendidikan dan reformasi kurikulum. Karya-karyanya yang terkenal antara lain Evaluasi Kebijakan Pendidikan Inklusif di Sekolah Menengah dan Pengembangan Model Manajemen Sekolah Dasar Inklusif. Penelitian-penelitian ini tidak hanya menyoroti kedalaman analisisnya, tetapi juga komitmennya untuk meningkatkan sistem pendidikan di Indonesia. Penelitiannya sering mengeksplorasi keseimbangan antara nilai-nilai budaya lokal dan standar pendidikan global, sebuah tema yang mendefinisikan sebagian besar identitas keilmuannya.
Selain penelitian, Supriyanto berperan aktif
dalam inovasi akademik dan pelibatan masyarakat, mengembangkan peta jalan untuk
proyek-proyek pemberdayaan sosial di bawah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA.
Karya-karyanya seperti Transformasi Pembelajaran Berbasis Teknologi dan
Pendidikan Karakter yang Terinspirasi oleh Ki Hajar Dewantara menunjukkan
visinya untuk memadukan tradisi dengan teknologi. Dikenal di berbagai platform
akademik termasuk Sinta, Scopus, dan Google Scholar, pengaruhnya meluas ke
seluruh komunitas akademik. Supriyanto mewujudkan semangat pendidikan progresif
berkomitmen, reflektif, dan terus berkembang dalam membentuk masa depan
pembelajaran (arl).