Digitalisasi Pendidikan: Meningkatkan Akses atau Mengurangi Interaksi?

mp.fip.unesa.ac.id – Sabtu (21/12/24) Digitalisasi pendidikan membawa perubahan besar pada cara siswa belajar. Di satu sisi, teknologi memungkinkan siswa belajar di mana saja dan kapan saja. Namun, hal ini juga memunculkan kekhawatiran tentang berkurangnya interaksi sosial antar siswa. 

Pembelajaran daring seringkali membuat siswa lebih pasif jika tidak diimbangi dengan metode interaktif. Guru dituntut untuk kreatif dalam menciptakan suasana belajar yang tetap melibatkan siswa. Tanpa pendekatan yang tepat, pembelajaran digital bisa kehilangan esensi interaksi manusiawi. 

Solusi terbaik adalah menerapkan metode hybrid yang menggabungkan teknologi dan interaksi langsung. Dengan cara ini, siswa tetap bisa menikmati fleksibilitas belajar tanpa kehilangan kesempatan berinteraksi. Digitalisasi harus dimanfaatkan untuk mendukung, bukan menggantikan, hubungan manusia dalam pendidikan.  (sta)

 

‘Narasi dan Gambar dibyat dengan bantuan AI’