Transformasi Pendidikan melalui Inovasi dan Kepemimpinan Digital: Perjalanan Dr. Muhamad Sholeh

mp.fip.unesa.ac.id- Kamis (30/10/2025) Dr. Muhamad Sholeh, S.Pd., M.Pd., adalah seorang akademisi dan pendidik terkemuka yang berspesialisasi dalam Manajemen Pendidikan di Universitas Negeri Surabaya. Dengan landasan akademis yang kuat, beliau meraih gelar sarjana dan magister pendidikan dari Universitas Negeri Surabaya, diikuti dengan gelar doktor dalam Manajemen Pendidikan dari Universitas Negeri Jakarta. Penelitian doktoralnya berfokus pada evaluasi implementasi kebijakan untuk program persiapan kepala sekolah, yang menyoroti komitmennya terhadap kualitas pendidikan dan pengembangan kepemimpinan. Sepanjang kariernya, Dr. Sholeh dikenal karena pemikiran analitisnya yang mendalam dan dedikasinya untuk memajukan bidang manajemen pendidikan di Indonesia.

Sebagai akademisi dan peneliti, Dr. Sholeh aktif berkontribusi dalam pengembangan sistem pendidikan yang inovatif. Karya-karyanya, seperti “Pengembangan Aplikasi E-Log Mahasiswa (SEL)” dan “DIGIGURU: Aplikasi Guru Digital untuk Pengembangan Guru,” mencerminkan fokusnya dalam mengintegrasikan transformasi digital dalam pendidikan. Penelitiannya menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang berkelanjutan melalui manajemen berbasis teknologi dan integrasi data. Kontribusi ini menunjukkan pendekatannya yang berwawasan ke depan dan visinya untuk menyelaraskan pendidikan Indonesia dengan standar digital global.

Selain prestasi akademisnya, Dr. Sholeh terus menginspirasi melalui kepemimpinannya dalam penelitian, pengajaran, dan inovasi pendidikan. Ia telah mengembangkan materi ajar dan platform digital yang meningkatkan aksesibilitas dan efektivitas pembelajaran di Universitas Negeri Surabaya. Inisiatifnya dalam manajemen pendidikan digital dan integrasi basis data alumni telah menetapkan standar baru dalam administrasi pendidikan tinggi. Melalui visi dan inovasinya, Dr. Muhamad Sholeh berdiri sebagai mercusuar kemajuan, membentuk masa depan pendidikan menuju sistem yang lebih inklusif, berbasis data, dan terhubung secara global (arl).